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□本报记者 孙筱娜 朱强
早晨六点半，天还没全亮，黄金鹏已经站在教室门口。
查人、盯早读、批作业——20年来，这是他雷打不动的节奏。
晚上十点半，学生宿舍渐静，他挨个查完寝，才放心回家。“教育就是从每天的一点一滴做起”，他说。
他是灵台一中的数学老师，今年44岁，学生私下叫他“阿黄”。同事说他是“万能阿黄”，家长称他“信得过的黄老师”，而他自己笑着说：“我只是个普通老师，做该做的事。”
2024届高三毕业班，是黄金鹏带的又一届学生。这个班，有人考上重点大学，有人去了高职院校。他说，教育就像修剪树木，“得让每棵树都能笔直地长，能成材”。
学生抽烟、玩手机、闹情绪，他从不简单批评。“先听他们说，再跟他们一起想办法”。
班里曾有个男生沉迷手机，成绩一路下滑。黄金鹏没急着喊家长，而是每天抽半小时陪他跑步、聊天，慢慢带他重回课堂。 毕业时，那个男生红着眼圈说：“黄老师，没您我可能就废了。”
黄金鹏坦言，以前自己“很急躁”。看见学生违纪，第一反应是“家长怎么不管？”
直到他自己的孩子也上了高三。“那一年，我既是班主任，又是高三学生的父亲。”
他苦笑着说，“我才真正体会到家长的无奈。”
从此，他变了。
家长来校，他先倒杯热水、搬个凳子，“坐下来，慢慢说”。学生犯错，他不再劈头就骂，而是拉把椅子：“来，你也坐，我们聊聊。”
“老师说的话，孩子有时更愿意听。你得对得起这份信任。”
在灵台一中，老师们遇到电脑操作问题、教学难点，甚至课件做不好，都习惯喊一声：“阿黄，快来帮一下！”他从不推辞。“我以前学信息与计算科学，稍微熟一点，能帮就帮。”
年轻教师请他听课评课，他放下粉笔就过去；老教师请教新媒体教学，他耐心陪着操作。
同事周晓妮认识他18年，说：“单位有急事难事，找黄老师准没错。”
从2005年大学毕业至今，黄金鹏教过的学生不计其数。他记不清有多少人考上名校，但记得毕业照上每一张笑脸。
今年开学前，几个已上大学的学生突然出现在办公室：“老师，我们想你了。”他们聊大学、聊未来，黄金鹏笑着叮嘱：“去了外面，也要踏实走路、认真做人。”
他带的文科16班，今年特困上线10人，是学校目标的两倍。理科班也有25人上线。成绩下来那天，他在办公室坐了很久，“比我自己的孩子考上还高兴”。
黄金鹏办公桌上总堆着两摞书：一摞数学专题，一摞班主任工作手册。他常去听老教师的课，“学教法，也学管班”；也向年轻教师请教，“他们更有热情，更懂和学生互动”。
2025年，他被县委、县政府评为“先进个人”，荣誉证书摞起来半人高。但他最珍惜的，是学生送的一本纪念册，上面写着：“谢谢您没放弃我。”
9月，新高一开学。黄金鹏又站在讲台上，板书、画图、讲函数，声音洪亮。台下，六十双眼睛跟着他转。他说：“数学不难，只要你不怕它。”
窗外，阳光洒进走廊。
这位“万能阿黄”又匆匆走向下一间教室——他的一天网上在线配资炒股公司，依然忙碌。
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