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□本报记者 孙筱娜 朱强
早晨六点半,天还没全亮,黄金鹏已经站在教室门口。
查人、盯早读、批作业——20年来,这是他雷打不动的节奏。
晚上十点半,学生宿舍渐静,他挨个查完寝,才放心回家。“教育就是从每天的一点一滴做起”,他说。
他是灵台一中的数学老师,今年44岁,学生私下叫他“阿黄”。同事说他是“万能阿黄”,家长称他“信得过的黄老师”,而他自己笑着说:“我只是个普通老师,做该做的事。”
2024届高三毕业班,是黄金鹏带的又一届学生。这个班,有人考上重点大学,有人去了高职院校。他说,教育就像修剪树木,“得让每棵树都能笔直地长,能成材”。
学生抽烟、玩手机、闹情绪,他从不简单批评。“先听他们说,再跟他们一起想办法”。
班里曾有个男生沉迷手机,成绩一路下滑。黄金鹏没急着喊家长,而是每天抽半小时陪他跑步、聊天,慢慢带他重回课堂。 毕业时,那个男生红着眼圈说:“黄老师,没您我可能就废了。”
黄金鹏坦言,以前自己“很急躁”。看见学生违纪,第一反应是“家长怎么不管?”
直到他自己的孩子也上了高三。“那一年,我既是班主任,又是高三学生的父亲。”
他苦笑着说,“我才真正体会到家长的无奈。”
从此,他变了。
家长来校,他先倒杯热水、搬个凳子,“坐下来,慢慢说”。学生犯错,他不再劈头就骂,而是拉把椅子:“来,你也坐,我们聊聊。”
“老师说的话,孩子有时更愿意听。你得对得起这份信任。”
在灵台一中,老师们遇到电脑操作问题、教学难点,甚至课件做不好,都习惯喊一声:“阿黄,快来帮一下!”他从不推辞。“我以前学信息与计算科学,稍微熟一点,能帮就帮。”
年轻教师请他听课评课,他放下粉笔就过去;老教师请教新媒体教学,他耐心陪着操作。
同事周晓妮认识他18年,说:“单位有急事难事,找黄老师准没错。”
从2005年大学毕业至今,黄金鹏教过的学生不计其数。他记不清有多少人考上名校,但记得毕业照上每一张笑脸。
今年开学前,几个已上大学的学生突然出现在办公室:“老师,我们想你了。”他们聊大学、聊未来,黄金鹏笑着叮嘱:“去了外面,也要踏实走路、认真做人。”
他带的文科16班,今年特困上线10人,是学校目标的两倍。理科班也有25人上线。成绩下来那天,他在办公室坐了很久,“比我自己的孩子考上还高兴”。
黄金鹏办公桌上总堆着两摞书:一摞数学专题,一摞班主任工作手册。他常去听老教师的课,“学教法,也学管班”;也向年轻教师请教,“他们更有热情,更懂和学生互动”。
2025年,他被县委、县政府评为“先进个人”,荣誉证书摞起来半人高。但他最珍惜的,是学生送的一本纪念册,上面写着:“谢谢您没放弃我。”
9月,新高一开学。黄金鹏又站在讲台上,板书、画图、讲函数,声音洪亮。台下,六十双眼睛跟着他转。他说:“数学不难,只要你不怕它。”
窗外,阳光洒进走廊。
这位“万能阿黄”又匆匆走向下一间教室——他的一天网上在线配资炒股公司,依然忙碌。
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